小发明:找找商品的缺点

有教案 / 作者:啵啵霸 / 时间:2013-10-08 / 17336℃

有个学生叫孙栋杰,喜欢看书。不论是科技书、小说、故事书,他都看得津津津有味。双休日他在家里看书,爸爸妈妈有时要叫他做些小家务,比如倒垃圾呀,买酱油呀,他怕把书翻乱,所以都把书签夹在书里。事情做完了,打开书继续看,可是刚才看到哪儿了?不知道,只得从第一行开始看起,咦,这几行看过了,白白浪费时间,紧张的故事情节太吸引人了!

怎么办呢?他想了一个办法,在书签上用铅笔划一条线,标明看到这一行,做完事打开书,从铅笔线那儿开始看起,节省时间,加快阅读进度。可是,时间长了,又出问题了,因为书签上划了很多铅笔线,分不清哪是哪了。小孙一时找不到办法。

有一天,他爸爸从厂里带回一把游标卡尺。它是专门量圆筒的内径和外径的。卡尺上的游标可以来回移动。小孙觉得新奇,拿在手里玩,一会儿将游标推上去,一会儿拉下来。玩着玩着,突然,他脑子里像通了电:“我为什么不把游标用到书签上去呢?”

于是,他用卡纸做了一个箭头,将箭头套在书签上,看到哪一行,就将箭头移到那一行,发明了“能标明行数的书签”。自古书签只能标明看到第几页,他的书签能标明看到第几行了。你说这不是前所未有的发明吗?这个小发明在“第九届全国青少年创造发明比赛”中得了一等奖。

小小的一枚书签的缺点都给发明、创造提供了条件,现在我们学习生活中用到的商品这么多,不就是我们发明、创造取之不尽,用之不竭的源泉了吗?

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